14. Est-ce que la télépratique est reconnue dans le cadre des stages est internat?
En date du 15 avril 2020, l’Ordre des psychologues nous a informés que la pratique à distance dans le cadre des stages et internats est reconnue, même en neuropsychologie, lorsque cela est possible pour le superviseur et l’étudiant, dans la…
12. Est-ce que les heures d’internats réalisées en téléneuropsychologie seront reconnues pour ma formation?
Oui. Les heures de formation et de supervision réalisées en téléneuropsychologie pour l’internat 2020 sont reconnues pour l’obtention du diplôme
Les superviseurs pourraient explorer diverses façons d’adapter leur pédagogie et leur pratique clinique dans le contexte de pandémie où les…
10. Est-ce que l’évaluation à distance permettra de créer un lien de confiance au même titre que lorsque je rencontre mon client en personne?
Selon l’étude de Shigekawa et al. (2018), il semblerait que la téléthérapie ait le même impact que la thérapie en présentiel sur la qualité du lien thérapeutique. Bien que peu d’études se soient penchées sur la question, ces données…
8. Qu’en est-il de l’administration de tâches visuoconstructives et visuographomotrices? Comment gérer et quoi faire avec les productions des clients? Est-il possible d’envisager un envoi postal des protocoles de tests?
La compagnie de tests Pearson ne s’oppose pas à l’envoi postal des tests. Il va de soi qu’il importe de respecter les droits d’auteur, lesquels ne permettent pas la photocopie de livrets de stimuli et de protocoles de tests. Nous…
6. Quels sont les tests qui sont recommandés pour une évaluation à distance?
À l’heure actuelle, très peu d’outils d’évaluation ont été conçus spécifiquement pour l’évaluation à distance. La compagnie de tests Pearson a développé la plateforme Q-Interactive qui implique des moyens technologiques comme l’évaluation à l’aide de deux iPads, mais qui s’emploient…
13. Est-il possible de continuer à voir des clients en présentiel et quelles sont les précautions et les mesures d’adaptation à envisager pour la reprise de telles activités?
Nous vous invitons à vous informer des directives de la santé publique, de vos établissements et/ou de votre employeur à ce sujet. Les informations supplémentaires pertinentes pourront vous être communiquées ultérieurement à mesure que d’autres recommandations seront émises.
Dans l’intervalle,…
11. Est-ce que les résultats de ce type d’évaluation seront reconnus dans le futur?
Le contexte actuel impose une grande adaptation pour tous les intervenants ainsi que pour les clients et les référents. Chaque intervention qui est faite dans ce contexte comporte son lot de coûts et de bénéfices qui doivent être habilement soupesés….
9. Est-il possible d’évaluer le fonctionnement intellectuel?
La difficulté d’administrer à distance les blocs et les sous-tests de l’indice de vitesse de traitement de l’information (IVT) rend difficile le calcul standard du QI. Pour les évaluations impossibles à reporter, il demeure théoriquement possible d’émettre une opinion clinique,…
7. Que dit la littérature scientifique sur la validité des tests effectués à distance?
La littérature scientifique suggère une bonne validité des tests administrés par vidéoconférence comparativement à l’approche traditionnelle (Brealy, 2017, Shigekawa et al. 2018). Chez l’adulte, il n’y a pas de différence significative entre la passation de tests par vidéoconférence et la…
5. Quelles mesures puis-je prendre pour assurer que l’évaluation et la passation des tests se déroulent bien?
A) AVANT DE DÉBUTER
Portez une attention particulière à l’environnement, au matériel utilisé et au contexte dans lequel se déroule l’évaluation. Demandez au client de prévenir les proches avec qui il habite ou tout visiteur susceptible de le visiter de…