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Je suis bien d’accord avec l’idée de réduire la section résultats, ou même à l’omettre en fonction de l’auditoire. J’ai cependant une réticence pour que de tels formats abrégés soient utilisés par les étudiants. À mon avis, pour être en mesure de procéder à de tels résumés, il faut d’abord être en mesure de produire une version complète et détaillée. Ça me rappelle mon cours de statistiques où on apprenait à faire des ANOVA “à la mitaine”, l’idée étant de favoriser ensuite une meilleure compréhension des sorties informatisées. Je pense qu’un étudiant qui ne serait formé qu’à écrire des rapports abrégés serait désavantagé lorsque qu’il aura besoin d’écrire un rapport plus détaillé.