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Pour ma part j’utilise aussi les normes australiennes. Globalement, je prends les données de la TEAch avec un grain de sel (facilité apparente et durée trop courtes de certaines épreuves, normes) et j’utilise aussi tjs des sous-tests de la D-Kefs ou de la Nepsy pour voir si les données convergent.
Personnellement, j’apprécie le test de Marche-Arrête. Je le trouve sensible si bien administré et l’augmentation de la vitesse dans les derniers items me semble pertinente, d’autant plus qu’elle permet d’observer l’adaptation des enfants et l’efficacité de leur processus d’inhibition puisqu’ils peuvent moins se ralentir pour facilité l’inhibition.