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Bonjour Anne-Marie,
Je suis tout à fait d’accord avec toi !
J’ai aussi cette impression que le SGT peut effectivement teinter les résultats aux CONNERS. Et pour le cas spécifique, j’y suis effectivement restée nuancée 🙂 Dans les cas de SGT je m’organise toujours pour questionner l’enfant sur ses tics (y pense t-il en classe, est-ce que ça l’empêche de porter attention à son travail, tente t-il de les camoufler, etc). Je trouve que c’est souvent très aidant dans la compréhension clinique, mais surtout dans l’orientation et les recommandations. Je trouve aussi qu’il peut être facile de mettre un DX de TDA/H dans ces cas, alors une investigation + approfondie m’apparaît souvent nécessaire!