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C’est vrai que le profil de QI irait dans le sens d’un TDA ou trouble d’apprentissage. Mais il manque quand même plusieurs éléments comportementaux pour appuyer un diagnostic, de même qu’un impact fonctionnel. Quand tu dis que les critères ne sont pas atteints, est-ce considérant qu’avec le DSM-5, on exige maintenant un symptôme de moins après 17 ans (5/9 au lieu de 6/9)? Enfin, avec des cas plus limites/subtils comme ça, j’aime bien compléter avec une échelle de personnalité/psychopathologie plus complète que les inventaires de Beck (MMPI-2 ou PAI). Pour l’instant, je conclurais quelque chose comme: malgré la présence de certains éléments de difficultés d’attention, les manifestations demeurent actuellement plutôt subtiles et ne s’inscrivent sans doute pas dans un trouble spécifique. Il demeure néanmoins possible d’instaurer différentes stratégies pour faciliter la concentration, telles que…