Remédiation TDAH enfant – jeu vidéo

[Sébastien Monette]

Salut Catherine,

J’ai trouvé les références complètes (et les articles) que la compagnie cite brièvement dans son petit dépliant (p.19 à 25 du dépliant en p.j.),  j’ai pas eu le temps de les lire encore:

Anguera, J. A., Brandes-Aitken, A. N., Antovich, A. D., Rolle, C. E., Desai, S. S., & Marco, E. J. (2017). A pilot study to determine the feasibility of enhancing cognitive abilities in children with sensory processing dysfunction. PLOS ONE, 12(4), e0172616. doi:10.1371/journal.pone.0172616 

Davis, N. O., Bower, J., & Kollins, S. H. (2018). Proof-of-concept study of an at-home, engaging, digital intervention for pediatric ADHD. PLOS ONE, 13(1), e0189749. doi:10.1371/journal.pone.0189749

Kollins, S. H., DeLoss, D. J., Cañadas, E., Lutz, J., Findling, R. L., Keefe, R. S. E., … Faraone, S. V. (2020). A novel digital intervention for actively reducing severity of paediatric ADHD (STARS-ADHD): a randomised controlled trial. The Lancet Digital Health. doi:10.1016/s2589-7500(20)30017-0

Yerys, B. E., Bertollo, J. R., Kenworthy, L., Dawson, G., Marco, E. J., Schultz, R. T., & Sikich, L. (2018). Brief Report: Pilot Study of a Novel Interactive Digital Treatment to Improve Cognitive Control in Children with Autism Spectrum Disorder and Co-occurring ADHD Symptoms. Journal of Autism and Developmental Disorders. doi:10.1007/s10803-018-3856-7 

 

Si qqn a envie de nous faire une petite revue critique, gênez-vous pas!

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[Karen Debas]

je l’ai vu passer sur linkedin. J’avais lu un peu et je n’avais pas été impressionnée. Je me souviens avoir été marquée par le fait qu’ils avaient jugés que ça pouvait être recommandé pcq les “effets secondaires” étaient faibles et peu nuisibles. Pourtant, plusieurs parents auraient rapportés des difficultés de gestion du jeu, de la frustration chez l’enfant etc. je ne me souviens plus de la proportion des parents qui avaient rapporté ça, mais pour moi c’est le genre de chose qu’il faut considérer avec importance, ce que le corps médical ne fait pas…

Parce que les effets secondaires physiologiques sont moindres, qu’en est-il de la lourdeur pour le parent d’avoir à gérer un temps d’écran avec un enfant rigide et avec des difficultés de régulation émotionnelle? Cela sera-t-il favorable pour la dynamique familiale? Y aura-il des répercussions sur la santé mentale de l’enfant etc. Bref, avant d’en faire une recommandation en tant que professionnel de la santé je crois qu’il faut être prudent, lire les articles et nommer les choses clairement au parent (pcq lorsque c’est recommandé par une “autorité” si les parents n’arrivent pas à le gérer, ça peut engendrer de la culpabilité ou un sentiment d’incompétence) donc d’aviser correctement les parents des effets possibles afin qu’ils s’ajustent au besoin…?

[Catherine Ethier-Majcher]

Merci pour vos réponses que je viens tout juste de voir, désolée.

Tes questionnements sont intéressants et tout à fait pertinents Karen, à considérer. Notre volet “intervention cognitive” est mis de côté actuellement à cause de la pandémie, mais j’aimerais bien faire une petite revue de la littérature sur les programmes d’intervention cognitive chez les enfants lorsqu’on pourra envisager à nouveau les interventions de groupe. J’essaierai de vous revenir avec une revue critique